本文摘要：在全球范围内，犹太人的家庭教育都具有融合性和学习性，世代继承他们杰出的家庭生活原则和教育习惯，为世界培养了又一位杰出人才，今天再次列出犹太家庭教育的冰山一角，我们一起自学。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)()犹太人非常重视助教，助教的秘密被这个民族的生活习惯所掩盖。 下巴甜蜜的书的仪式是在犹太人家里孩子稍微善良的话，妈妈不盖上圣经，撒一点蜂蜜，然后让孩子用下巴圣经的蜂蜜来称呼。(威廉莎士比亚、哈姆雷特)这个仪式的本意是告诉他，宝贝政策很辣。

在全球范围内，犹太人的家庭教育都具有融合性和学习性，世代继承他们杰出的家庭生活原则和教育习惯，为世界培养了又一位杰出人才，今天再次列出犹太家庭教育的冰山一角，我们一起自学。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)()犹太人非常重视助教，助教的秘密被这个民族的生活习惯所掩盖。

下巴甜蜜的书的仪式是在犹太人家里孩子稍微善良的话，妈妈不盖上圣经，撒一点蜂蜜，然后让孩子用下巴圣经的蜂蜜来称呼。(威廉莎士比亚、哈姆雷特)这个仪式的本意是告诉他，宝贝政策很辣。也就是说，如果宝贝第一次知道书，会留下非常幸福的印象，让他一辈子都讨厌书。

(威廉莎士比亚、哈姆雷特)犹太家庭有一个世代相传的习惯，就是要把书柜放在床头。放在床尾，就不会被指出对书的不快。这些民族习惯都使他们沦为热爱书籍的民族。

给人们的救赎：智慧除了遗传因素外，有时还来自好习惯。还有比读书更快地培养人的科学知识，激发人的思考，提高人的智慧的习惯吗？(威廉莎士比亚、哈姆雷特)犹太人逃离了助教的重点。犹太谚语犹太人之间流传着“不怎么背书的驴子”的说法。

犹太人不仅重视科学知识，还重视才能。他们把只有科学知识、没有才能的人比喻成“背了很多书的驴子”。

他们指出，一般的自学只是模仿，没有任何想法，自学要以思维为基础。(威廉莎士比亚、自学、自学、自学、自学、自学)思考由猜测和回答组成。

自学经常是猜测和随时提问。猜测是智慧的大门。说得越多，猜测得越多，问题也越少，所以提问会改变人。(乔治伯纳德肖)给人们的救赎：第一是带领小可爱多读书，第二是防止书呆子式自学方式。

智慧=科学知识运用科学知识是一定的真理。从小朗读经文的习惯在犹太家庭中，幼儿从小开始敬畏，产生了一定的规律。

在这里，犹太人的目的不是让婴儿解释经文的意思，而是机械地朗读。犹太人指出，这么多阅读是培养更好记忆力的方法。如果不能给孩子良好的记忆力，以后自学其他事情，相当大的游戏性不会减少，犹太人有背诵经文的类似方法。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)除了用口音朗诵外，还要根据一定的节奏左右摇晃。

他们一方面用手按经书，一方面动员所有能想到的身体器官，按照经文的意思几乎投入自己。他们指出，同时用于看、读、听、说、动的方法比一般的完全自学式自学法更有效率，这种习惯不会维持一生。(威廉莎士比亚、读书、读书、读书、读书、读书、读书)给人们的救赎：从犹太人世代相传的习惯来看，想起了日本教育学博士、国际著名右脑研究开发专家田真七。

他认为，多使用听力和阅读，而不是我们传统的视觉和解释，是阻断右脑回路的有效方法，容易转移到深刻的记忆中，大量背诵不会增强人的记忆力。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、文辞)同时，我想起我国古代也要读敬拜诗，大致有这样的道理。

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